“让诚信扎根在我们的心灵”、“真实与谎言”、“责任意识”…… 同学们将身边的平常事融入内心的感触，用生动的语言讲述了自己的人生观和价值观。这是大田中学开展以“诚信教育”为主题演讲比赛中同学们的真情表白，也是该校开展系列“尊廉崇洁”教育活动的一个缩影。

    作为我市“尊廉崇洁”教育活动的试点学校之一，大田中学十分重视活动的实效性，从活动开展之初，学校就专门召开会议进行专题研究，提出活动必须从学校实际出发，结合学生的实际情况，寓抽象教育于具体的活动之中，才能产生实际效益。

    自去年10月份开始，学校开展了一系列“尊廉崇洁”教育主题活动，做到了月月有活动，活动有主题。例如学校举行了以“弘扬和培养民族精神”为主题的征文比赛，一批优秀的作文脱颖而出，文章中渗透出学生对加强公民道德建设重要性的认识，立志学好文化，贡献社会的决心。举办的“校园文明语言”评选活动，评选出207条文明语言，琅琅上口的文明语言吹遍了校园的每个角落。此外还进行了以“尊廉崇洁”为主题的板报评选活动，以“诚信教育”为主题的演讲比赛，以“廉政建设”为主题的书画展，以“尊廉崇洁”为主题的漫画大赛、剪报比赛、刊出“史海话廉政”、“廉政建设之我见”专题板报等多种形式活动，使师生深受教育和启迪。

    该校开展“尊廉崇洁”教育活动，十分重视以学生具体而丰富的实践活动为载体，加强学生的自主教育。学校把学科教学、课外学习、主题班会、黑板报、征文活动、校刊作为活动的主要载体，让学生自主参加，自我教育，通过老师的讲解和点拨，潜移默化，使学生受到教育和熏陶。利用主题班会教育学生是该校的一大特色，根据不同年级的特点，设计与实施符合学生特点的“尊廉崇洁”活动。如高一（21）班策划的主题班会就开得非常成功。班会以南京大学公告栏一封辛酸的父亲给儿子的信为内容，通过小品、演唱等形式让学生讨论和思考孝德等问题，使同学们的心灵在活动中得到了洗涤和教育。学校还利用中学思想政治课的教学内容与“尊廉崇洁”教育活动内容吻合的一面，充分挖掘思想政治课中的“尊廉崇洁”内容，与高中学生的研究性学习相结，由学校教科室和政治组共同拟定30多个研究性课题，学生根据实际自由选择课题，在政治老师的帮助下利用课余时间开展“尊廉崇洁”教育活动的课题研究。政教处还在晚自修前20分钟利用电视直播，通过讲政事和历史故事，让学生在观看中吸取精神力量，把“尊廉崇洁”活动深入到饭厅、课堂、图书馆、阅览室、宿舍等，通过说、看、听，使学生受到多渠道的教育。此外，学校还把“尊廉崇洁”教育活动推向社区和家庭，通过召开家长会，向家长介绍学校开展此项活动的情况，并向家长散发了廉政建设宣传资料，使家长们深受教育，感慨颇多。

    大田中学自开展“尊廉崇洁”教育活动近一年来，尊廉崇洁的种子洒遍了校园的每一个角落，生根开花，学校的校风校貌和师生的精神风貌都有了明显提高。校园的育人空间进一步得以净化和美化，教师的精神境界得到了进一步提高，学生的精神风貌有了较大的改观，产生了良好的社会反响，当地百姓对学校和师生的评价普遍看好。一位年轻的教师说：“廉政教育与师德建设是一致的，在教育学生过程中，自己也深受教育，自己的心灵也受到洗涤，”而家长们则说，廉洁教育从学生抓起可以在社会上形成强大的杠杆效应，通过“小眼睛盯大眼睛”，构筑学校和家庭、社会预防腐败的强大体系。 

□本报记者 卢 蔚